2026年7月24日上午，重庆医科大学第二临床学院本科教育教学质量提升工作会暨2025-2026学年第一学期教学质量评比总结会在江南院区科教楼二楼会议室召开。学院分管教学领导李兴升副院长、院督导专家、各教研室主任、课程组负责人、各科室主任/教学主任、教学秘书及学院教学管理人员参加会议。会议由教务处副处长杜宇主持。

会议伊始，杜宇副处长全面传达了学校本科教育教学质量提升工作会的会议精神。他指出，7月以来学校密集修订和出台了一系列教学管理文件，传递出教学质量是学校生命线的强烈信号。

会议深入分析了学院当前本科教育教学的现状与挑战。在升学率方面，学院保持上升态势，较往年增速明显，但距离学校目标仍有差距。执业医师考试中，学院总体通过率高于全国平均水平，但部分专业仍低于全国均值，尤其值得警惕的是临床医学模块掌握率与全国平均值的差值已连续六年呈下降趋势。国家临床水平测试方面，各专业存在四大模块掌握情况不均衡，理论考试人文医学模块为薄弱环节，临床医学模块掌握率偏低。

随后，督导专家反馈了2025-2026学年第一学期教学质量评比的具体意见，公布了理论教评和实习教评前后六名排名并就上一学期结果进行了比对分析。专家指出，理论教学基础资料整体稳步提升，教学改革得分有所提高，但部分教研室仍存在教案未更新、未按新模板撰写、只交PPT不交教案等问题，个别中外合作办学引进课程教评材料不能按时提交、资料缺失严重。实习教评方面，科室关键失分点主要集中在实习生管理、技能操作培训以及专家日常检查质量参差不齐等方面。

李兴升副院长作总结发言，以“凝心聚力抓质量 聚焦关键促跃升”为主题，围绕“站位、抓手、落实”三个关键词提出明确要求。他强调，全院上下要深刻认识本科教育教学质量提升是学校统一部署和学院立身之本，以执业医师考试通过率和考研升学率“两率”为牵引，用“出口”标准倒逼“入口”与“过程”质量，下半年切实抓好课堂教学规矩落实、脱产带教制度落地、教评整改到位三件事。

本次会议既是学校本科教育教学质量提升工作会精神的传达会，也是学院教学质量评比结果的通报会，更是新学期教学工作的动员部署会。会议号召全体教职工把教学质量放在心上、扛在肩上、抓在手上，在平凡中坚守，在创新中突破，做学生成长的引路人，做教育事业的同路人。