为进一步提升课堂教学质量，回应学生教学诉求，推进执业医师考试专项工作，2026年5月7日，第二临床学院召开2025-2026学年第二学期教学联席会暨课堂教学质量提升专题会，并同期部署执业医师考试专项工作。学院党委委员、副院长李兴升、督导组组长张大志教授、各教研室主任、课程组、科室负责人、教学秘书及各班级学生代表参加会议。会议由教务处副处长杜宇主持。

一、通报教学评价结果 明确质量提升要求

会上，杜宇副处长通报了上学期课堂教学质量评价结果。第二临床学院参评教师共计905人，优良率达100%，其中优秀率（90分以上）78.23%，为2017年启用系统评教以来新高。学校现已全面启动教学质量实时评价机制，课后两天内即可查询结果，以便及时改进教学。针对学生主观评语反映的问题，各教研室需认真组织整改，督导组将进行核查并协助教师改进教学方法。

随后，杜宇副处长通报了近期课堂教学巡查情况。巡查发现，部分教师存在照读PPT、师生互动不足等问题；部分学生存在上课睡觉、后排扎堆、非学习用途使用电子设备、抬头率偏低等现象。对此，学院提出明确管理措施：授课教师为课堂管理第一责任人，需引导学生前排就座，及时制止违纪行为；教师应脱稿讲授，严禁照读PPT，鼓励采用启发式、研讨式教学；将出勤和课堂表现纳入课程总成绩，建立常态化过程考核机制；校院两级督导组每周实现巡课全覆盖，结果纳入教学考评；学生须准时到课、前排就座，杜绝与课堂无关的行为。

二、学生代表反馈意见 相关教研室现场回应

各年级学生代表结合学习实际，就教学平台使用、双语教学、PBL分组、实验条件等提出意见和建议，杜宇副处长及相关教研室逐一作出回应。

学院督导组组长张大志教授对学生积极建言表示肯定。他指出，教与学是质量提升的两个方面，希望各班学习委员进一步了解同学们的学习态度，分析个别学生缺乏学习动力的原因，并将结果反馈至学院，以便师生共同改进。

接着李兴升副院长强调，上学期评教成绩值得肯定，但不能自满。各教研室要认真梳理学生评语并逐项改进。教师必须脱稿讲授，课堂管理要敢管、善管，过程考核要落到实处。他同时希望学生自觉做到准时到课、前排就座、认真听讲，共同营造良好教风学风。

三、部署执业医师考试专项工作 明确目标任务

会议第二阶段专题部署执业医师考试专项工作。杜宇副处长指出，执业医师考试通过率是衡量医学人才培养质量的核心指标，学校也就该项工作提出了明确要求。围绕这一目标，学院在学校的统一部署下要保质保量完成三项重点任务：一是全面梳理实习大纲、教学大纲与执业医师考试及西医综合考点的匹配度，对未覆盖要点逐条制定整改措施，整合课程须拆分到各学科教研室；二是对考易、学习通等平台的试题进行全面核查，补充缺失考点，调整难度和题型；三是利用“医考帮”等资源，开展专题讲座、刷题训练及学情分析。

最后李兴升副院长指出，各基层教学组织负责人为第一责任人，需建立工作台账，实行节点管理，按时保质完成大纲比对与题库清理工作。学院将对进展缓慢、质量不高的单位进行重点督办。他强调，执业医师考试专项工作要与课堂教学质量提升统筹推进，形成合力，确保各项任务落地见效。

本次会议总结了成绩、分析了问题、部署了任务，为第二临床学院下一阶段教学工作明确了方向。学院将以更严的标准、更实的举措，持续提升本科教育教学质量和医学人才培养水平。